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我院举办《基于PBL混合式永续课堂的实践与探索—以<汉语在歌唱中的运用>为例》学术讲座

发布日期:2023-07-04 作者: 访问量:

2023年7月3日上午,我院音乐教育系教师徐文波在8868体育大会议室进行了一场精彩的学术讲座《基于PBL混合式永续课堂的实践与探索—以<汉语在歌唱中的运用>为例》。



讲座以PBL混合式的课堂为切点,从问题入手,揭示了当代大学生音乐课堂所存在的问题:难以实现个性化学习;学而不思不究,内驱力不足;缺乏实践应用路径和责任感。并从这三个问题展开讲座内容。

徐文波指出,想要解决这三种问题,需要与现代信息技术相配合,实现线上线下混合式教学,还要在教学设计当中加入创新元素,激活学生思维,最后融入思政元素,打造永续课堂。并且要重塑专业课程的教学目标,注重培养核心素养,拒绝程式化。将知识传授、能力培养和价值引领这三部分融合到一起,使其相辅相成。


此次讲座还提出了内容重构的“两性一度”,将课堂内容向高阶性、创新性靠拢,并设置适合课堂内容、学生能力的挑战度。


在混合式教学方面,徐文波从课前、课中、课后以及课后拓展这四个方面展开。课前主要以预习课件和预习视频为主,再加上学生反馈意见;课中采取随机点名来调动学生积极参与课堂活动,设计多样化的测试方式和个性化问题,以此来掌握学生的学习成效;课后主要以复习、作业提交和提问批改为主,实现过程性评价;课后拓展以线上的音频资源和师生答疑,来巩固学生所学的知识。

在基于PBL设计的教学过程方面,徐文波提出适合8868体育教学特色的“翻转课堂”、“小组探究”和“演唱实践”这三个环节,环环相扣,能够提高学生学习积极性,拓展学生能力。还提出在课程当中要注意思政融入,扩展学生的人文素养,以过程性评价为主,提升学生的内驱动力。

通过这次讲座,各位老师和学生都对PBL的混合式课程有了一定的了解,并且表示在未来会将此次学到的理论知识运用到教学实践当中。



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